実物の道具を持ち寄る講習｜長野県伊那市｜検査・修理・記録まで
「まだ使えるよ」を、
誰の言葉で決めていますか。
同じロープなのにAさんに聞くと「これはもうだめだね。交換したほうがいいよ」。ところがBさんに聞いたら「ぜんぜんまだ使えるよ。大丈夫！」どちらを信じたら良いのでしょうか？
これはAさん、Bさんの「判断基準」が違うので見解が異なるのは当然です。
講習名 とことん特伐道具のメンテナンス
廃棄基準を知りたい人へ
Aさん・Bさんの主観ではなく、客観的基準に基づいて「本質を追求する習慣」をつくってください。そうすれば迷うことなく、安心してご自分の道具を使うことができます！
講習が終わるとき、答えは三つのどれかになる。
教材の最後の一節から——まだ使えるのか？ もう使えないのか？ 修理すれば使えるのか？ を確信をもって判断できます！
「捨てる」ための講習ではありません。基準を知ることで道具の寿命を伸ばして、余計な出費を防ぐところまでが目的です。
あなたが判定する
この症状、あなたならどうしますか。
教材はまず実物の写真を並べてこれらの器具をまだ使いますか？と問い、続けてどのような基準で判断しますか？と問います。
ここでは教材が基準を明記している症状だけを挙げました。まず自分の答えを決めてから、開いてください。
隣同士の２本のストランドが切れているロープ
廃棄隣同士の２本のストランドが切れているロープは廃棄する——教材はストランド（糸の束）の切れ方を、本数と位置で見ます。
揉みほぐしても凹みが戻らないロープ
廃棄揉みほぐしても凹みが戻らない →廃棄 （伐倒した材に挟まれた）。膨らみが戻らない、硬くて曲げにくい、も同じ判定です。
摩擦熱で一部が溶けているロープ
使える・ただし摩擦熱で一部が溶けている →安全係数を増やす——三択の外にもう一段。化学薬品との接触で溶けているものは廃棄、と溶け方で分かれます。
ストランドが飛び出ているロープ
修理ストランドが飛び出ている →左右に分散させればOK。縫い糸が抜けているものは縫い直す。
ゲートを開き、静かに手を放すとオートロックにならないカラビナ
まず洗浄それでも駄目なら廃棄→再度洗浄 →再度洗浄してもダメなものは廃棄。原因：荷重オーバーで変形している・砂が噛んでいる。
摩耗して本体が細くなっているカラビナ
廃棄一方、表面のキズがロープやヒッチコードを傷めないか？という見方のキズは修理：耐水ペーパーで滑らかに磨く。——同じ「傷んでいる」でも判定が分かれます。
摩耗・毛羽立ち 円周の50％以上のロープ
教材では「？」教材はこの行の判定欄を→？のまま空けています。書き込み式の教材で、講習の中で自分の手で埋める欄です。
症状と判定は講習テキスト（2025年7月改定）の「廃棄基準」「修理」「カラビナ」の各節から、判定が明記されているものだけを抜き出しました。数字や語尾は原文のままです。
触診検査：目を閉じて指で異常（ア～キ）を感じる
曲げ検査：ロープを「Ω」の形にしながら、ロープ内部の異常を見つける。
——講習テキスト「検査方法」より。目で見る前に、指で見る。→同じ形のアールになればOK、揉みほぐして直ったらOK。
両端を持って「Ω」に曲げる。凹み・膨らみ・硬さは、この形の崩れに出る
寿命は、荷重で決まる
ぎりぎりで使えば5回。
5分の1に抑えれば750回。
破断強度ギリギリ（安全係数1.1）つまりレッドゾーンギリギリでロープを使用していると、リギング５回で破断してしまいます。 一方、破断強度に対して１/５の重量に抑えると（安全係数5以上）ロープの寿命が７５０回まで延びます。
| ロープの最小破断強度 | 枝・幹の重量 | 安全係数 | 破断までの使用回数 |
|---|---|---|---|
| 133kN | 22kN | 6 | 1000 |
| 133kN | 27kN | 5 | 750 |
| 133kN | 44kN | 3 | 300 |
| 133kN | 67kN | 2 | 100 |
| 133kN | 124kN | 1.1 | 5 |
出典：TCIA Best Practices for RIGGIHG（教材の表をそのまま転記。綴りも原文どおり）
安全面からも財布の面からも「適正な荷重」で仕事をすることをお勧めします。——検査で見つける傷みの多くは、使い方の側からも減らせる。教材はそこまでを「寿命を延ばす」の範囲に入れています。
当日の流れ
道具を長持ちさせる検査の流れ
- 洗浄汚れがあると異常を見つけにくい。
- 潤滑金属部品の動きを滑らかに。
- 検査触診検査、視覚検査、動作検査、曲げ検査、
- 修理直せば使えます！
- 識別（ID）道具の検査済、未検査をはっきり区別する。所有者をはっきりさせる。
- 検査記録専用リストに記入し、提出、保管。
- 廃棄間違って他人が使わないように、赤テープを巻きます。
- 補充、ID記入必要道具はすぐに補充します。そうしないと必要に迫られて廃棄道具を仕事に使ってしまう！！！
- 保管——翌日、安心して使うために
識別（ID）は、全く同じものが21個あるので「どれが検査済みか？」分からなくなります。そこで、１つ１つに「名前」をつけて区別します！という講師自身の道具の話から始まります。所有者・種類・番号・用途をひとつの記号にする方法まで教材にあります。
目的と目標
目的：道具の整備不良が原因による事故を撲滅する。
目標：ヨーロッパの安全基準に従い、
- まだ使えるのか？
- もう使えない、廃棄か？
- 修理すれば使えるのか？
を理解する。
習得すると——
道具に対する不安が解消され、安心して作業に集中できる。
ボロボロの道具を使っている仲間に、正しいアドバイスができる！
道具の寿命を伸ばして、余計な出費を防ぐ。
今日から皆さんは道具検査の「プロ」です。ご自分の道具を安心してお使いください！
講習会スケジュールへ →開催と記録
記録は、公開しています
- 開催2024年から開催（2024年は「特伐道具 手入れと点検」「特伐道具を長持ちさせるコツ」、2025年は「特伐道具の寿命を伸ばすメンテナンス」の名で。2024年3回・2025年2回の記録）。2025年の開催記録「検査 とは」
- 持ち物ご自分の道具——教材の流れはハーネスに装着している道具を全て外し、種類別に並べます。から始まります
- 教材講習ごとの専用テキストを版管理（本講習は2025年7月改定版）